成立大會

本館自108年3月30日起開館服務.本館活動原本掛載在中華電信隨意窩部落格同步報導.因為該部落格將於2023年8月1日終止服務.所以之前的活動資料皆會被刪除.目前經緊急下載歷史照片統一轉往谷歌blogger繼續報導.不過由於新部落格與隨意窩的操作有所不同.無法將文章以類別方式歸檔.以後觀看本館活動報導將不再便利.敬請原諒.新網址https://shihjiao.blogspot.com/2023/04/blog-post_2.html</p>

開幕

本館自2019年3月底成立自2019年12月止.在李天德老師的號召之下已有二十餘的民間團體陸續到校參觀交流.共服務團體人數達五百人以上.讓本校一下成為台灣地區有名的化石特色學校.

林教授簡歷

2001年毕业于田纳西理工大学地质系（Tennessee Technological University），2003年获俄亥俄州立大学(Ohio State University)硕士学位，2007年获该校博士学位。博士就学期间，曾获得校长奖助学者奖金。博士论文获该年度系上最佳论文奖。2008-09年到耶鲁大学地质暨地球物理系作博士后研究（合作导师为Derek Briggs教授兼耶鲁自然科学博物馆长），2009年底到中科院南京地质古生物研究所工作,2010年开始执行中科院项目百人计划。

李校長與化石專家李天德，結合各地業餘的化石專家所捐贈之化石，在石角國小成立《天德大願化石館》，不僅可以收藏海內外的珍貴化石，也可以結合學校教學，進行生態觀察與體驗教學的教育功能。李校長表示，石角國小成立《天德大願化石館》，並未向政府有關單位申請經費，全是由校方可動用的經費及各界愛心人士贊助而共襄盛舉，是全臺灣少數擁有化石收藏專區的小學。另外，石角國小位於在地社區的中心點，不僅可仰望登山勝地鳶嘴山，還可以環繞社區聚落一周，視野非常良好，因此還設有天文台，也是臺中市唯二(另一處潭子區潭陽國民小學)擁有天文台的小學，可提供觀星望日月教學活動。李校長表示，石角國小的天文台也是學校自力增設的設備，未來如何結合專業教學的單位，共享教育資源，是值得深化的方向。

王嘉祥帶領二十位台中女中自科社學生到學校來參觀學習.對石角這樣的偏遠小校而言是一項榮譽.中台灣第一流的女子高中學生願意到小學來學習這是多麼難得的事.

挖化石事一個很有趣的活動.本校五十餘名學生對化石因而產生濃厚的興趣

六年甲班心理的困惑，請求協助：

1.為什麼要建造化石館?

2. 化石如何形成的？

有機物排除人類自行埋入行為，埋入土中一萬年，形成堅硬的石塊壞殘骸或是液體石油。

3.為什麼要在學校建造化石館?

4.如果把屍體埋入學校沙坑，是否會變成化石?

排除人類行為被埋入學校沙坑一萬年就可能形成化石。

5.化石的價值?

地層年代的見證，復原古生物的生體樣貌和所屬環境。

6.如果把外套埋入沙坑，是否會變成化石?

排除人類行為被埋入沙坑一萬年就可能形成化石。

7.人是否也會變成琥珀化石?

人類可能成為琥珀化石，但是要排除人類行為，還要找跟人類本體一樣的大琥珀包裹住人類，還要經過一萬年才可能。

8.液體是否也會變成化石?

是。琥珀化石由樹的枝液形成。

9.為什麼樹枝會行成琥珀化石?

樹皮產生汁液，生物體碰到黏住之後，樹枝凝固，過了一萬年之後形成琥珀。

10.化石大多出現在哪裡?

隨地可見，只要是曾經有動物生存的地方，都可能形成化石。

11.頭髮會變成化石嗎?

會，有可能變成琥珀化石。

12.有粉狀物的化石嗎?

有，任何微生物皆可能變成化石。

13.鑽石是化石嗎?

不是，鑽石檢測不出生物的遺跡，只剩下碳微粒分子，無法證明有生物存在，所以不是化石。

14.火成岩是化石嗎?

不是，火成岩是岩漿組成，但因為岩漿溫度太高，無法完整將生物遺體保留住，故無法成為化石。

15.化石最後有可能變成鑽石或寶石嗎?

化石不可能成為鑽石，但是有可能成為寶石或半寶石。琥珀是半寶石。

16.地球有可能變成化石嗎?

地球是無機體，所以不會變成化石。

17.如何辨別化石的真假?

經驗深的人可以肉眼辨別，無經驗者可去河床邊或大自然挖掘，就不容易購買到假貨。

18.可不可以和一年級一起挖化石?

19.一定要一萬年才能形成化石嗎?

是。因為化石的定義就是要一萬年。

20.石角國小化石館的鎮館之寶價值在哪裡?可以賣多少錢?

任務卡：有沒有辦法親手製作琥珀化石當作畢業成年禮?

本館有非常多的大甲溪螃蟹化石.為了讓小朋友到化石館參觀時能對螃蟹化石有更深入的認識.所以由校長親自進行40分鐘的背景知識的教育。

工欲善其身必先利其器.有一台功能齊全的設備對化石館研究能力的提升具有關鍵性的作用.未來需要努力爭取經費擴充顯微鏡的設備.

 感謝婉禎老師及蘇主任帶領孩子學習製作琥珀人造化石的製作過程。

新冠肺炎疫情越演越烈全球已有2000萬人感染.71萬人死亡.我們不畏病毒的威脅.仍然邀請王嘉祥老師帶另我們進行兩天的採集課程  https://blog.xuite.net/peterlee1001/blog/589239247

利用石膏模教導學生清理化石

清理和修補的方法

不論是滾石或地層中採集的標本，經常會遇到的問題，就是含有化石的母岩部分佔有較大的體積和重量，經常我們是直接在野外就將之減肥，但野外的時間有限，若操之過急，反將化石給損壞，所以將標本連母岩帶回處理是比較合宜的做法，可以用比較多的時間和細膩的手法慢慢來處理標本。

母岩的減肥：

當母岩佔太多體積與重量時，就必須要減肥，但又不能減過頭，因為好的母岩配上正確的標籤資料，等同化石標本的身分證、保證書。

大的母岩可用大鐵鎚加鑿子放在木頭砧板上處理，或裁石機、電動電鑽處理；中小型母岩可用鉗子、小鐵鎚加小鑿子、電鑽搭配處理。

覆石的清理：

化石表面經常總是覆蓋一層砂石，輕微的用鐵刷、牙刷、鑷子、超音波即可清除，盡量勿用銅刷，那會在化石表面殘留「銅色」，因為銅的硬度太低，不斷的刷洗就像蠟筆般將顏色殘留在化石上；至於頑強的覆石，就必須用到雕刻筆組件、震動雕刻筆或噴砂機，噴砂機的使用需具備較專業的手法和技術，否則很容易將標本表面的細微特徵給噴磨掉了，雕刻筆使用不當，亦會造成一些無謂的傷痕累累，所以有些專業的手法是在放大鏡或顯微鏡下清理化石，可以保有更完整的表面特徵。

清理化石是一件很細膩的工作，操之過急，徒然破壞億萬年的化石而已，想要化石呈現最完整的一面，就要靜心、細心、耐心和愛心。

破損的修補：

萬一化石在採集或清理的過程，不小心受到損傷時，若不是體無完膚，相信都是可以修補的。採集時破損的話，只要小心將標本連同碎片一起包裹起來，一起放入封口袋中做上記號，日後都可以黏補起來的。

化石的黏補通常用白膠效果較好，因為白膠不會像瞬間膠般將化石黏死，萬一日後要重新整理、組合也比較方便。有時遇到質地很粉脆的標本時，可將白膠加水稀釋，塗在化石表面做強化處理。

策略合作的範例-請台大地質系給予解溪手冊專業指導意見

弘光科大文創系有三位小女生以大甲溪採石當做畢業創作的主題.讓化石以文創品的形式呈現.會把化石當作主題來發想.而且是一群還在念書的小女生.這樣的組合超越了我的想像...一般而言要到溪裡採石需經過雜草與亂石堆.有時還要涉水.蚊蟲毒蛇常伴左右.還要穿膠鞋忍受炙熱的陽光.要吃的苦頭非常多.我想應該沒有幾個這樣年紀的女生可以忍受的.但是看到她們已完成的初稿著實嚇了一跳.這原本是我們應該完成的功課.沒想到竟然有大學女生做到了.1/3上午其中一位楊姓大學生.她與母親一起到學校來拜訪.訪談中得知她的母親原本在石岡區公所擔任課員.這樣的背景難怪她會有這樣的發想.因為大甲溪的化石露頭就位於石岡壩附近.我請她把解析手冊的檔案傳給我.當天就請台大地質系的林教授幫忙找人校稿.三天後我就收到圖片上的資料.總共指正二十餘處的錯誤.台大做事的效率超高.把結果即時傳給楊姓女大生.沒想到我們只是一間偏遠小學也可以支援別人完成這樣專業的事.開年就有助人為快樂之本的感覺真不錯...顆顆