這是2020年第66屆畢業生以繪本方式記錄化石的學習過程。
化石學習繪本
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這是2020年第66屆畢業生以繪本方式記錄化石的學習過程。
石角國小化石繪本第二部曲
這是2021年第67屆畢業生針對化石主題的集體創作
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化石老爹繪本
李天德老師民間號稱為化石老爹，我與他結識的過程可說是非常的戲劇性。話說十幾年前的某日，因為台灣是個海島，當時的政府突然意識到我們國家非常需要海洋教育，撥補許多經費給主幹學校辦理海洋教育的相關研習。我因有老友在黎明國小服務，就想參加該校主辦的研習，並可順道訪友一舉兩得。兩天的研習中，有一場有關客家文化信仰的研習是由退休主任張慶忠老師主講的，這場演講內容與海洋教育無關，這樣的安排著實令我感到好奇，會後遂邀請張老師到學校進行週三進修的演講。與張老師孰識之後，請他推薦其他領域的講題，經張老師而結識了天德老師。我的人生奇遇就是本來只是參加海洋教育的進修，卻聽了一場精采的客家信仰文化，最後與大甲溪的化石結了不解之緣。
九二一大地震造成台灣中部山崩地裂，也讓原本埋藏在地底的化石重見天日，一群石頭愛好者無意間在大甲溪流域，發現長毛象、鯨魚、貝類等古代化石，於是透過專家指導，搶救這批化石，以免被風化或被大水沖毀。天德老師與夫人特別帶我到化石露頭介紹鯨魚肋骨的化石，在看到肋骨化石的實體後，我感到震驚，自己是東勢土生土長的居民，居然不知道大甲溪竟然有這樣的化石寶物，我心想應該要想辦法展示給鄉親看看。幾次聊天後，天德老師非常大方與慷慨表示可以無償將一生的收藏展示給學生與民眾觀賞，就這樣在他號召40多位同好，經中科國小顏福南校長與山城週刊吳鎮坤社長的協助下，商請東勢區的大願寺聖心老菩薩出資提供展示櫃。這樣在集合民間自發的力量下，於本校成立天德大願化石館，除了展示台灣本土的化石之外，也有來自世界各地蒐集來的化石，藉此讓民眾認識化石的奧祕。我還允諾天德老師除常設展外，也要舉辦特展，並且要出版專書介紹大甲溪流域的化石。如今已完成前兩項的工作，因為出版專書涉及科學的檢證必須慎重，於是著書部分我想先從介紹天德老師的生平做起。 在學校推動任何非各領域課程規定的事項，都需很多的時間與的鋪陳與溝通，所幸得到同仁的認同與支持，相關化石繪本已出版過兩本，並且還製作過兩款化石桌遊。為了出版這本繪本，我特地利用空餘時間自己根據對天德老師的了解，以自己數張拙劣的圖畫向全校師生介紹天德老師的生平。原本想以紀實的方式出版這本繪本，於是將這項神聖的工作發包給婉真與仕倫兩位老師，經師生的討論決定要以創作故事的方式製作。這樣的理念與我以人物紀實的寫作方向不同，所以故事的內容並非全都是天德老師的生平，而是經由八位學生採訪李天德老師的生平故事後，依生活細節進而發想而成。另外把天德老師的生平與採訪內容放在附錄中供希望有助於大家了解天德老師的不凡。最後特別要向天德表示謝意，感謝他的無私與奉獻。 校長李明昌2025.1.
九二一大地震造成台灣中部山崩地裂，也讓原本埋藏在地底的化石重見天日，一群石頭愛好者無意間在大甲溪流域，發現長毛象、鯨魚、貝類等古代化石，於是透過專家指導，搶救這批化石，以免被風化或被大水沖毀。天德老師與夫人特別帶我到化石露頭介紹鯨魚肋骨的化石，在看到肋骨化石的實體後，我感到震驚，自己是東勢土生土長的居民，居然不知道大甲溪竟然有這樣的化石寶物，我心想應該要想辦法展示給鄉親看看。幾次聊天後，天德老師非常大方與慷慨表示可以無償將一生的收藏展示給學生與民眾觀賞，就這樣在他號召40多位同好，經中科國小顏福南校長與山城週刊吳鎮坤社長的協助下，商請東勢區的大願寺聖心老菩薩出資提供展示櫃。這樣在集合民間自發的力量下，於本校成立天德大願化石館，除了展示台灣本土的化石之外，也有來自世界各地蒐集來的化石，藉此讓民眾認識化石的奧祕。我還允諾天德老師除常設展外，也要舉辦特展，並且要出版專書介紹大甲溪流域的化石。如今已完成前兩項的工作，因為出版專書涉及科學的檢證必須慎重，於是著書部分我想先從介紹天德老師的生平做起。 在學校推動任何非各領域課程規定的事項，都需很多的時間與的鋪陳與溝通，所幸得到同仁的認同與支持，相關化石繪本已出版過兩本，並且還製作過兩款化石桌遊。為了出版這本繪本，我特地利用空餘時間自己根據對天德老師的了解，以自己數張拙劣的圖畫向全校師生介紹天德老師的生平。原本想以紀實的方式出版這本繪本，於是將這項神聖的工作發包給婉真與仕倫兩位老師，經師生的討論決定要以創作故事的方式製作。這樣的理念與我以人物紀實的寫作方向不同，所以故事的內容並非全都是天德老師的生平，而是經由八位學生採訪李天德老師的生平故事後，依生活細節進而發想而成。另外把天德老師的生平與採訪內容放在附錄中供希望有助於大家了解天德老師的不凡。最後特別要向天德表示謝意，感謝他的無私與奉獻。 校長李明昌2025.1.